fredag 9 juli 2021

Glad sommar!


Nu när vårterminen är slut vill vi tacka er alla och hoppas ni som är lediga får sköna dagar och tar hand om varandra så ses vi igen i augusti!

Här på Svanen har som vanligt öppet hela sommaren för dem som har behov av barnomsorg. Vi månar extra om att ni alla ska känna er välkomna när vi slår ihop oss på färre avdelningar.  Om Du som vårdnadshavare undrar över något, fråga närmaste pedagog så hjälper vi till.

Vi fortsätter utforska, är extra mycket ute och gör utflykter till parker runtomkring oss. 

När det blir extra varmt är det bra med svala långärmade plagg som skydd för solen och vi håller oss inne under dagens allra varmaste timmar när det behövs. 
Det blir extra mycket vattenlek nu för svalkans skull - ibland till och med med is, som häromdagen då vi faktiskt målade med istärningarna och vattenfärg!

Ha det så gott,


/Alla vi på Svanen
                                                                             



Utomhusvisning av våra projekt på Svanen

  

När vi kom in i juni började det närma sig slutet för våra projekt på avdelningarna och det blev dags att knyta ihop säcken. Vi hade därför  en fantastisk uppvisning utomhus tillsammans med barnen, där varje avdelning på en egen plats visade med vad och hur de arbetat  under terminen som varit.

Alla stationer var planerade och uppdukade på ett sätt så att barnen kunde få prova på och känna delaktighet i de olika projekten. 

Några av barnen var hela tiden kvar på stationerna för att visa upp projektet medan de andra barnen gick runt tillsammans med en pedagog för att kunna se och prova på de andra projektarbetena, sedan byttes de av så alla fick möjligheten att utmanas i det.

Eftersom vi har Rörelse, Motion och Hälsa som tema på Svanen så har avdelningarnas projekt handlat om det. På Lilla gården har det bjudits på dans, upp- och ned-klättring på stegar, att röra sig som olika djur, samt olika strategier för hoppande och balanserande.







     

Stora gården bjöd på uppvisning av QR-koder som ledde till olika rörelseteman, samt prova-på av Zorba som är en sorts träningsdans, det var skapande av lera och målning av kroppens hjärta.

Våra barn har fått möjlighet att visa upp stolta projekt med mycket lärande, motoriska rörelser och stor glädje för varandra!

torsdag 10 juni 2021

Film-skapande med appen Stop motion

 I vårt arbete med att undersöka  begreppet rörelse har vi bjudit in tekniken i utforskandet. Hur går det till att göra en egen film i stop motion? 

Barnens tålamod prövas när de för att skapa rörelser i filmen måste flytta rekvisitan i små små steg och fota varje flytt för att det sedan ska bli rörelser i filmen när den är klar. Vi får följa barnens fascination för hur de små rörelserna blir så verkliga i filmen. 


Tillsammans reflekterar vi över hur många bilder vi egentligen behöver ta för att det ska bli en film. Någon har 18 bilder i sin och i en annan är det nästan 50 bilder. 



Att lägga till musik är någonting som barnen har tyckt varit viktigt, det påverkade känslan och upplevelsen av filmen. 

Barnen har olika upplägg och idéer för handlingen i filmerna. Blev det en rolig, glad eller spännande film eller kanske till och med en lite sorglig?

”Vi flyttade bara lite. Men sen rörde den sig mycket på filmen.”

”Jag vill att min ska ramla på ett roligt sätt. Ramla på huvudet.”

”Man fotar, man flyttar fram ett litet steg dom materialen.”

”Man flyttar och pausar.”

Pegasus främjar fysiska aktiviteter i skogen

 

Vi i arbetslaget på Pegasus ville utmana barnen att skapa nya kunskaper i skogen. Där i skogen tycker vi pedagoger att barnen får tillgång till en miljö som inspirerar till lustfylld rörelse på ett lite annorlunda sätt än på vår förskolegård. 


Eftersom  forskning har visat sig att det framförallt är barns upplevelser av rörelseaktiviteter som har betydelse för om de sen blir aktiva vuxna eller inte, satsar vi stort på att främja just rörelseglädjen och det lustfyllda.

Vi pedagoger utmanade barnen att hitta olika platser där vi på olika sätt kan använda våra kroppar. Att ta sig fram på den kullriga marken kräver balans och några barn upptäcker att de kan ta hjälp genom att hålla sig i små-sly som växer här och var. 

Några barn hittade stora stenar för att klättra upp och hoppa ner. 



Vi kom sen fram till en stort nedfallet träd som vi behövde ta oss förbi, och det löste barnen på olika sätt, under, över eller, till och med genom det.



Vi hade, som vanligt numera, med oss vår stege och var nyfikna på till vad och hur barnen skulle använda sig av den. Som en första start hängde vi pedagoger upp fruktkorgen i ett träd och uppmaningen var att själv klättra upp och hämta den frukt en ville ha! Det märkte vi snabbt att barnen tyckte var ett roligt och oväntat uppdrag.


Något annat vi märker är att barnen verkar bli lugnare i skogen. Vad beror det på? Finns här mer att koncentrera sig på och att det är ett tyst fokus vi ser, eller är det ett tillstånd av avslappning hos barnen mellan de fartfyllda aktiviteterna?

Tillsammans går vi nu till skogen varje vecka för att uppmuntra barnen att vara fysiskt aktiva och ge dem goda vanor att röra på sig, och för ett fortsatt utforskande.

onsdag 5 maj 2021

Lunas barn erövrar skogen med sina kroppar

 

Vi har rörelse, motion och hälsa som vårt tema här på Svanen. Skogen är ett utmärkt ställe där barnen naturligt får öva på sin motorik och rörelse, dessutom blir det ofta mycket motion i skogen. Att få vistas i skogen i sig är för många även det hälsa; att finna lugnet, uppleva många fina intryck och spännande upptäckter, som kan leda till psykisk god hälsa. Därför har vi på Luna bestämt oss för att gå till skogen regelbundet!

För en del barn är detta första mötet med skogen. Bara att ta sig fram kan vara en svår utmaning för en del. Det finns pinnar, rötter och stenar om en kan snubbla över. 

Det här leder till olika strategier; en del barn upplever skogen genom att springa snabbt, medan andra går, eller snubblar, långsamt framåt.  Våra barn testar att krypa under, klättra över och balansera på grenar och stenar. En del klättrar på och kryper under precis allt de ser medan andra tycker det räcker att ta sig fram på plan mark. Om jag fastnar i ett djupt hål, hur gör jag då för att ta mig upp? De här promenaderna går inte snabbt, men det finns tid till det, vi pedagoger gör ett medvetet val; att det här går inte dåligt långsamt utan bra långsamt!



Några barn upplever skogen genom att lägga sig ner och bara titta…


När vi kommer till skogen är det många barn som lyssnar noga, vi har hört fåglar som vi också försökte hitta, men det var svårare. Vi hörde också andra barn, och bilar. Barnen hittade även kottar och ville därför leta efter ekorrar. 

Redan vid första tillfället märkte vi att barnen vågade pröva mera och mera och började få en tillit till sin egna förmåga. Vi märkte även att det behövdes nya begrepp för att sätta ord på det som finns i skogen och barnen själva använde sig av många fler lägesord i den här miljön när de kröp under stockar, in i kojor, klättrade över stenar och så vidare.


torsdag 8 april 2021

Kompetensutvecklingsdag


Den 24 maj 2021 har vi på Svanen vår nästa Kompetensutvecklingsdag. Då är den ordinarie verksamheten stängd när samtliga av Svanens personal arbetar med att utveckla verksamheten för Era barn.


 
                                                                             Bild: Pixabay

Har Ni några frågor så är Ni Välkomna att prata med personalen på avdelningen eller med vår rektor Emma Lilienberg.


SVANEN FÖRSKOLA Vrinnevigatan 24, 603 58 Norrköping. Expedition: 011-15 25 59

www.norrkoping.se/svanen   www.svanenforskolanorrkoping.blogspot.se

 

 SVANEN FÖRSKOLA Vrinnevigatan 24, 603 58 Norrköping. Expedition: 011-15 25 59




tisdag 6 april 2021

Vårtecken på Castor

 

Nu börjar våren synas ute, såväl som i vårt görande här på Castor. Precis som att vårtecken för många är att det blir ljusare ute, varmare dagar och fågelkvitter finns det vårtecken som är specifika för oss här på Castor.

Vårt första vårtecken är att vi börjar förbereda oss inför odling i vårt fantastiska trädgårdsland. För några veckor sedan fick vi ut brev från vår utepedagog Karin där vi fick välja vilka olika blommor och grönsaker som vi vill plantera och odla. Barnen önskade grönkål, djungelgurka, morötter i olika färger, solrosor samt ”godisblommor” (slingerkrasse).

För några dagar sedan fick vi paket med alla dess frön som vi önskat och det har nu blivit dags att förså vissa av dem. Tillsammans har vi, pedagoger och barn, hämtat jord och odlingskrukor i källaren. Barnen har varit delaktiga i hela så-processen, från att lägga ner jord i odlingskrukan och lägga i fröet till att vattna. Nu följer vi odlingsprocessen med spänning för att se vad som händer.


Att hålla på med jorden är något som många av våra barn tycker är spännande, även att gräva i den för att leta efter maskar. De barn som gick hos oss även för ett år sedan, kommer ihåg vårt förra projekterade kring maskarnas värld. Det visar sig att intresset och kunskaperna fortfarande finns kvar, då de vet vart de ska leta för att hitta maskarna och visar kusnkaper om maskens mat och bajs.



Vårt andra vårtecken nu när det blivit ljust och varit är att vi mer och mer tar med vår inneverksamhet utomhus, som att ta ut plus-plus och magnetplattor för att bygga på trappen eller att duka upp till stora kompismålningar på vårt långa staffli utanför entrén. Då vi är ute fler och längre stunder nu när vädret bjuder in till det tar vi även ut böcker ibland för att skapa lugna stunder även ute.

Vårt tredje vårtecken är att måltider börjar flytta utomhus. Vi har blivit inbjudna till korvgrillning av Karin två gånger, där vi tillsammans fick duka upp fint på långbord, hämta plädar att sitta på och följa elden för att till sist bjudas på en god korv i bröd. Några av våra barn har även fått följa med Karin till att äta frukost  i skogen. Då har de fått packa sin frukostmacka, ta på sig varma kläder för att sedan bege sig ut till skogen för en trevlig stund.



Det fjärde vårtecknet är att vi nu varit och hämtat upp pelargoner till Castor, något som verkligen symboliserar att våren är här. Pelargonerna återbrukas varje år, då de vilar i källaren under vintern när det är kallt och hämtas upp till avdelningarna av barn och pedagoger när våren och värmen kommer.