tisdag 29 maj 2018

"Man kan kolla om det växer en gång till."






En  dag för ett tag sedan hade vi på Fenix gjort ett experiment med en vit blomma i vår rabatt. Vi hade satt den i vatten med röd karamellfärg i och sett resultatet att blommans blad blev rosa-röda....

Härom eftermiddagen hittade vi den.... Och den hade inga blad kvar. Barnen uppmärksammar det och ett långt samtal drar igång som involverar nästan alla i gruppen, som lockas av entusiasmen.


"-Den har brunnit."
"-Kanske är den död."
"Solen är så varm så att den bränts... den har dött."
"-Den vill bli död för den vill bli frökapsel."
"-Nej, för att den levt länge."
"-Inte kasta! Vi ska göra inget på den, för att den blir frökapsel."
"-Den är död! Den ska bli frökapsel, stor, uppe, staden! Den ska bli öppnad, sen komma vatten. Efter vatten kommer växa. Kommer allt färg bli... den bli allt färg!"

Barnens ord blir som fin poesi om liv, död, växters förutsättningar och livscykel - ännu ett kvitto på ett årslångt lyckat och engagerat projekt som belyst barnens stora empati och nyfikenhet på det vi har omkring oss.

tisdag 15 maj 2018

"-Hej vitsippor. Wow mina skor syns inte!”


   Vi har under en period nu målat vitsippor i skogen. Barnen förundras och inspireras av skogens vackra vitsippehav. Du som är flitig läsare av vår blogg har sett det tidigare samma årstid, att det är lite av en tradition hos oss. Det är en estetisk upplevelse där barnen får utforska sin ekologiska känslighet, förundras och inspireras av varandra 
"-Oj din är helt perfekt, jag vill också måla så".          

Vi på Orion kan genom att titta i teckningsmappen där vi sparat alster genom åren på Svanen, följa barnens utveckling genom de årliga vitsippe-målningarna och vi ser en stor progression, där målningarna blir mer detaljrika, både till utformning och färgval. Som tillägg arbetar vi med vårt USB-mikroskop, som möjliggör för oss att komma riktigt nära och utforska vitsipporna på detaljnivå.

”-Akta akta! 100 tusen, inte döda vitsippor”
”-Måste titta noga för det är många färger”
”-Vi kan inte gå för vi kan trampa på dom”
”-Dom älskar mig och tittar på mig”
”-Älskar sånt här blomhav och önskar att vitsippan är här för alltid, så att alla hinner se och måla vitsippor”
”-Å så många vitsippor! Så fina, jag vill pussa dom!”
”-Akta! Ingen får gå i vitsipporna!”



Att barnen får förundras och får starka förnimmelser av naturen tänker vi berör dem med estetik och det är en viktig del av den ekologiska känsligheten vi vill åt med vårt tema. Att barnen får beskriva sina ekologiska känslor för naturens sammanhang och system såhär bidrar till en investering i framtiden, att vi är vänliga mot naturen och varandra. 
Och att barnen gör det med såhär fina ord gör oss pedagoger alldeles rörda!

onsdag 9 maj 2018

Tack för festen alla våra kära familjer!



   Igår hade vi vår interkulturella familjefest i trädgården. TACK alla som kom och bidrog till den trevliga stunden! Tack till solen som värmde oss! Vi sjöng och var kreativa tillsammans och vi åt god mat från världens alla hörn. Vi skapade och vävde naturtavlor, målade vitsippor i skogen, tog del av arbeten, dokumentationer och såg en film om Trädens hjärtan (Orions) och vi planterade... - alltihop tänker vi bidrar till en gemensam, hållbar framtid! En investering i vänlighet, omtanke och samklang med naturen.


Inför den här dagen hade barnen förberett mycket.Det har också bidragit till ökad delaktighet, välkomnande och nyfikenhet.


 Och all maten fick inte plats på ett och samma foto... det var långa rader med god mat!

måndag 7 maj 2018

Mer från städdagen för ett tag sedan..



   Vi hade en städdag för att ordentligt röja upp och göra trevligt och användbart.
Arbetet sjöd och alla hjälptes åt.

"-Får jag också testa att gräva?" – Eino
"-Jag vill också!" – Malte

"-Jag har hittat mask." –Gabriel
"-Jag ska leta efter en kompismask." – Darmin

"-Jag hittade en lök."
"-Titta Karin, det är många!" - Mahad

"-Vem vill hjälpa mig att hitta mask? Jag hittar ingen.." - Gabriel
De hittar mask.....

Sopning i förråd, gräva ut jord och hämtning av hästbajs i Hagebystallet....

Efteråt inomhus frågar Mikaela (pedagog) barnen på Pollux vad de gjort:
"-Grävt lök."  -Eino
"-Jag gjorde två grejer; sopade förråd och grävde grejer. Men jag sopade inte hela tiden för det var så tungt. Jag var lite törstig och svettig. Jag gick in och drickte vatten." -Malte
"-Jag grävde och sen sopa.  I det som vi hämtar leksaker." (förrådet) -Adrian
"I det som är bredvid dammen." (förrådet) -Malte

På Pegasus blev också kommentarerna naturligt relaterade till projektet:

"-Nu stryker vi det som är klart."                                                    

"-Mask! Åh den vill nog bo i jorden."  -Ingeborg
"-Vad gör ni? Tar ni bort rötter?"  -Saba
"-Titta rötter! Dom måste vi visa på stormötet."  -Judit

Det här viktiga och meningsfulla görandet tror vi stimulerar ekologisk känslighet hos barnen. barnen tycker det är spännande att uppmärkssamma de fynd vi gör tillsammans och väver in empatin direkt (att hjälpas åt, att leta efter kompismask). Vi tänker att vi värnar om vår omgivande miljö och ödmjukt tar hand om naturen, även den odlade. Att se och uppleva nyttan med kretsloppet, växterna, djuren i praktiken - som ett sätt att leva och andas tillsammans. Att barnen är delaktiga i sin utemiljö (precis som innemiljön) är viktigt i ett långsiktigt perspektiv. En investering i Hållbar Framtid. 

torsdag 3 maj 2018

Orion bjuder in till Öppet hus/vernissage!




   Under två dagar förra veckan har vi på Orion bjudit in till Öppet hus/vernissage för att barnens familjer ska få ta del av vårt arbete och projekterande under det gångna läsåret. Föräldrarna fick följa barnens lärande och utveckling genom vår dokumentation i de olika miljöerna och på processväggen fick de även ta del av vårt projektarbete kring trädens hjärtan. För att sammanfatta vårt projekterande och ”knyta ihop säcken” har vi även sammanställt vår process i en film, som barnen stolt visade upp för sina familjer. Flera föräldrar uttryckte sin uppskattning över att få ta del av projektet genom många olika dokumentationsformer och därigenom få en övergripande bild av vårt projektarbete.
Barnen är gärna med och ser filmen flera gånger och vi ser att de lägger märke till fler och fler detaljer och reflekterar tillsammans om vad som sker i filmen. Att få se projektarbetet på film ger oss ytterligare en dimension i vårt lärande och reflekterande kring träden och deras hjärtan. Gåshud!!

Citat från familjemedlemmar:
 ”-Vilket fantastiskt lärande! – det tror jag är unikt”
”-Så roligt att få se projektet från början” (filmen)
”-Vilken rolig film!”
”-Så häftigt att se barnens reaktion i filmen” (vetenskapliga teorierna)
”-Ni har det så fint här, verkligen toppen”
”-Mitt barn har pratat så mycket om projektet hemma, så roligt att få se projektet i film”


Skörda jordärtskockor




    När vi hade städdag förra veckan fick några Vega-barn i uppdrag att skörda jordärtskockor på lilla gården. De har växt i rabatten utanför grinden vid Polaris. När vi grävde i jorden hittade vi maskar. 

"-Inte äta mask"
"-Jord" 


Barnen verkade överraskade, men maskar fascinerar dem, en bra upptäckt som lägger grunden för att senare utforska och förstå sambanden mellan maskar, jord, växter och växtlighetsprocesser. Ätbart? Yngre barn utforskar ofta på det sättet, därför är det kanske en naturlig fråga - vad av jordens allt innehåll (vi odlar ju ätbart i jorden) går att äta och inte...
Skörden blev överraskande stor. Vi fyllde en skottkärra med rejäla jordärtskockor. Det hela blev en mycket meningsskapande stund.



"-Många" 

Vi bjöd ut Khalo och Albera från köket för att titta på jordärtskockorna och pratade tillsammans om att göra soppa av kockorna. På eftermiddagen tvättade vi kockorna. En annan dag kommer vi sätta/plantera några av jordärtskockorna för att vi ska kunna få en ny skörd till vintern eller nästa år. 


Vi ser detta som en viktig och meningsfull del av Svanens tema om hållbar framtid. Denna utmaning hänger ihop med vårt projekt  på Vega om potatis och grönsaker – det här blev ett fint och kompletterande sidospår som del av helheten med utforskandet av hur växterna ser ut och fungerar. När barnen tar upp växter som de sedan får äta är det ett litet steg mot en förståelse för att det krävs arbete och en fungerande natur för att kunna få mat. När barnen sedan också planterar är det en del i att uppleva växtprocessen. ​

onsdag 21 mars 2018

Finlandsbeök - Tervetuloa


   Igår hade vi besök från Tammerfors, Finland. Det var ca 20 förskolechefer och verksamhetsledare. De besökte olika verksamheter i Norrköping och de kom till oss på Svanen, vilket vi är tacksamma för - dessa möten berikar så enormt mycket . De tittade bland annat på mångkulturalitet, hur vi jobbar med språk, pedagogisk dokumentation, projektinriktat arbetssätt och material i miljöerna.  Något de förundrades över var allt naturmaterial och vårt rika utbud material som vi har tillgängligt för barnen, de har stränga regler kring miljö- och hälsoskyddsmyndigheter i Finland. Och att det var så synligt hur vi jobbar med pedagogisk dokumentation i olika former. 

Kiitos! Vad roligt att ni  kom!